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Dar a un niño la noticia de que va a tener un hermanito es uno de los momentos más especiales en cualquier familia. La emoción y la alegría lo invaden todo, pero… también las preguntas incómodas cuando el pequeño que se convertirá en hermano mayor ya tiene cierta edad. Así, ¿cómo ha llegado el bebé a tu barriga? es la más habitual (el 50,68% de los niños se la formulan a sus padres, según el estudio de CensusWide, elaborado en febrero de 2025 para la compañía de juguetes Hasbro con motivo de la llegada de un nuevo bebé en la popular serie de animación infanfil Peppa Pig).
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Según este estudio, el 95% de los padres considera importante planificar cómo contarle a su hijo que está esperando un bebé; lo que les inquieta es el cómo, pues solo el 38,45% de los padres se asegura sentirse "muy preparado" para responder a preguntas difíciles de sus hijos sobre cómo se hacen los bebés.
Para resolver las dudas al respecto, hemos hablado con Marta Prada (@pequefelicidad), formadora de familias, guía Montessori y divulgadora. La experta nos comenta que lo que inquieta a los padres en torno a este tema es si su explicación será demasiado larga o si se quedarán cortos y, sobre todo, si les van a contar algo que pueda no ‘tocar’ por edad.
Antes de recomendar una respuesta adecuada, lo primero que Marta Prada hace es transmitir tranquilidad y seguridad al respecto, pues “si un niño pregunta, está preparado para recibir una respuesta adaptada a su edad”.
Contarles la verdad con sencillez y ternura les da seguridad y confianza
¿Cómo explicar a los niños de dónde vienen los bebés?
“Podemos explicarles que los bebés crecen dentro de una especie de bolsita especial en la barriga, que se llama útero. Es un lugar seguro y cálido donde se desarrollan hasta que están listos para nacer”, propone. “Si preguntan cómo han llegado ahí —que suele ser lo primero—, podemos decirles que para que empiece una vida se necesita una parte del cuerpo llamada óvulo, que viene de una persona con cuerpo de mujer, y otra parte llamada espermatozoide, que puede venir de una pareja o de un donante. Cuando se unen, comienza la formación del bebé, que crece en el útero”.
La clave es, según nos dice, entender que los niños no buscan detalles técnicos, sino que lo que les digamos encaje con lo que observan. “En esta etapa, su mente es muy concreta: necesitan comprender el mundo tal como es, y eso incluye cómo llega la vida”.
Por ello, no es necesario darle muchas vueltas a cómo abordar el asunto, ya que “contarles la verdad con sencillez y ternura les da seguridad y confianza”, asegura la guía Montessori. “A veces basta con una explicación corta y un ‘ah, vale’, y siguen jugando. Encontrar seguridad y verdad en nuestras respuestas ayuda a establecer con ellos una relación sana y basada en la confianza”.
¿Es adecuado recurrir a la simbólica cigüeña para explicar a los niños de dónde vienen los bebés?
Marta Prada ve comprensible que algunos adultos se sientan más cómodos contando el cuento de la cigüeña a sus hijos y que lo hagan como una forma de preservar la inocencia de los niños. “En realidad, durante los primeros años, los niños están formando su comprensión del mundo a partir de lo que observan y viven. Necesitan que lo que les contamos sea real, coherente y comprensible porque están construyendo su orden mental”, subraya. “Si les damos explicaciones ficticias, como que un bebé llega volando en un pico de cigüeña, corremos el riesgo de generar confusión y perder su confianza”.
La formadora de familias hace hincapié en que, en esta etapa, es mejor evitar mezclar la fantasía con explicaciones sobre la vida real. “Podemos contar cuentos mágicos más adelante, cuando puedan distinguir entre realidad y ficción. Pero si preguntan cómo nace un bebé, merecen una respuesta verdadera, sencilla y dicha con cariño”.
“Porque no hay nada más mágico que la vida tal como es. Que dos células microscópicas se unan, y de ahí nazca una persona, con su latido, su piel, sus ojos y su historia… es profundamente asombroso”, comenta. “No necesitamos inventar maravillas: la llegada a la vida ya lo es”.
¿A qué edad decirle a un niño de dónde vienen los bebés?
A veces, otra de las inquietudes que ronda la mente de los padres es cuándo es el momento idóneo de dar esta explicación a su hijo, cómo saber si tiene la edad adecuada para escucharla. Sin embargo, “no hay una edad fija, hay momentos”, como asegura Prada. “Y esos momentos los marca la curiosidad del niño”.
Lo que hemos de tener en cuenta es adaptar la explicación a su nivel de comprensión, pero siempre hemos de darles una respuesta real. “Podemos darles una pieza más del puzle, sin necesidad de contarlo todo, pero siempre con palabras verdaderas”.
¿Por qué hablar con claridad a los niños desde pequeños sobre la reproducción humana?
En ocasiones, resulta más fácil hablar a los niños con metáforas en todo aquello que tiene que ver con la sexualidad o la reproducción humana, pero no suele ser la opción más acertada. “Es importante usar los nombres reales del cuerpo desde pequeños: vulva, pene, óvulo, espermatozoide, útero… No solo porque están aprendiendo cómo funciona la vida, sino porque nombrar el cuerpo con naturalidad fomenta la confianza, el respeto y la prevención”, aclara la divulgadora, que destaca algo que será de gran utilidad a las familias a lo largo de la infancia y la adolescencia de los hijos: “no hay nada vergonzoso en hablar del cuerpo humano”.
Si les damos explicaciones ficticias, como que un bebé llega volando en un pico de cigüeña, corremos el riesgo de generar confusión y perder su confianza
“Podemos explicar que, para que comience una vida, un óvulo (que está en el cuerpo de una mujer) se une con un espermatozoide (que proviene de un hombre o un donante). Esto puede ocurrir cuando dos adultos tienen una relación íntima, llamada acto sexual. Otras veces se necesita ayuda médica, como en la fecundación in vitro. Esa unión forma una célula que empieza a desarrollarse en el útero”, propone Marta Prada.
“Y si no preguntan, no pasa nada. Podemos abrir la puerta diciendo: Si alguna vez quieres saber más sobre esto, puedes preguntarme’, aconseja. “Acompañar no es solo dar respuestas, también es mostrarnos disponibles, sin miedo ni incomodidad. Porque los niños no se escandalizan con la verdad: se sienten seguros cuando perciben que pueden confiar en nosotros”.